Про результати проведеного самооцінювання в Первомайському ліцеї «Ерудит» за допомогою інформаційно-аналітичної системи зовнішнього оцінювання і самооцінювання освітніх та управлінських процесів EvaluEd за напрямами «Система оцінювання результатів навчання учнів» та «Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти»

 Додаток 2

до наказу

від 29.12.2023 №231

За результатами самооцінювання освітніх та управлінських процесів, діяльність Первомайському ліцеї «Ерудит» за напрямом «Система оцінювання результатів навчання учнів» за вимогою 2.1. відповідає високому рівню, за вимогою 2.2. відповідає достатньому рівню, за вимогою 2.3. – вимагає покращення.

За критеріями 2.1.3, 2.2.2 – високому рівню. За критеріями 2.1.1., 2.1.2., 2.2.1, 2.3.1., 2.3.2. – достатньому рівню.

За напрямом «Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти» за вимогою 3.4. відповідає високому рівню, за вимогою 3.1., 3.2., 3.3. відповідає достатньому рівню.

За критеріями 3.1.1., 3.1.3., 3.1.5., 3.1.6., 3.2.1., 3.4.1., 3.4.2.– високому рівню. За критеріями 3.1.2., 3.1.4., 3.2.2., 3.3.1., 3.3.2. – достатньому рівню.

Проте  за  критерієм 3.3.3  - вимагає покращення.

З метою вдосконалення діяльності закладу освіти у ІІ семестрі 2023-2024 н.р. та наступному навчальному році напрямами «Система оцінювання результатів навчання учнів» та «Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти»:

1.  Адміністрації ліцею:

1.1.        Провести засідання спільнот, тренінги щодо впровадження формувального оцінювання, використання різних прийомів самооцінювання та взаємооцінювання, надання зворотного зв’язку від учителя до учня.

Січень –травень 2024р.

1.2.        Спланувати та організувати дієве педагогічне наставництво та взаємовідвідування уроків педагогічними працівниками.

2023-2024, 2024-2025 н.р.

2.              Учителям ліцею:

2.1.         Систематично ознайомлювати здобувачів освіти із критеріями і нормами оцінювання навчальних досягнень, конкретизувати їх у залежності від виду виконуваних завдань чи навчальних предметів.

2.2.        Забезпечити оприлюднення критеріїв, правил та процедур оцінювання результатів навчання здобувачів освіти з усіх предметів.

2023-2024 н.р., постійно

2.3.        Систематично здійснювати аналіз, відстеження результатів навчання кожного учня  та надавати підтримку в освітньому процесі.

2023-2024 н.р.

2.4.        Забезпечувати справедливе об’єктивне оцінювання навчальних досягнень учнів  відповідно до критеріїв, правил і процедури оцінювання здобувачів освіти.

Протягом 2023-2024 н.р.

2.5.        Спрямувати систему оцінювання результатів навчання учнів на формування в учнів відповідальності за результати свого навчання , здатності до самооцінювання.

2.6.        Використовувати прийоми самооцінювання або взаємооцінювання учнів з метою формування у здобувачів освіти навичок аналізу власного прогресу та навчальних досягнень.

2023-2024      н.р.

2.7.        Створювати можливості вибору різнорівневих навчальних завдань і напрямів навчальної діяльності.

2.8.        Запровадити у практику роботи розроблення спільно з учнями критеріїв оцінювання.

2023-2024 н.р.

2.9.        Здійснювати постійний зворотній зв'язок від учнів у процесі оцінювання.

2023-2024 н.р.

2.10.    Застосовувати освітні технології, спрямовані  на формування  в учнів ключових компетентностей  та умінь, спільних для всіх компетентностей.

2.11.     Діяти на засадах педагогіки партнерства, надавати можливість здобувачам освіти висловлювати свою думку під час проведення уроків, вислуховувати і враховувати її в освітньому процесі.

2.12.     Брати участь в освітніх проєктах, дослідно-експериментальній роботі.

2.13.    Створювати та використовувати у своїй роботі власні освітні ресурси, оприлюднювати публікації, методичні розробки матеріали до навчальних занять на освітніх онлайн-платформах, власних блогах, поширювати власний педагогічний досвід у матеріалах та виступах конференцій, фахових виданнях.

2.14.     Забезпечувати компетентнісний підхід у викладанні і простежувати наскрізних змістовних ліній.